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母语习得的研究结果表明，儿童先学会听话，再学会说、读、写。英语教育学专家帕尔默说:“儿童只有经过一个酝酿阶段才会说母语。”在这个静默期，外界词语的输入逐渐在儿童头脑中积累，形成潜意识，然后逐渐唤醒大脑中的语言信息，这是儿童语言运用(理解和表达)的准备阶段。当这种准备积累到一定程度，在外界交流环境的影响下，孩子开始听懂并说出很多话。可见，孩子的听力能力远远超过了口语能力，这来自于孩子的听力能力，而口语能力又受到听力发展水平的制约。
因为独立性差，孩子在家都是依附于父母的。在幼儿园，他们主要依附于他们的老师和他们的团体。他们从父母、老师和同龄人那里获得安全感。当孩子处于第二语言环境时，为了不失去原有的安全感，他们会积极地“玩这种新的语言游戏”，尽力掌握“游戏规则”。他们不一定把第二语言学习当成学习任务，而是把它当成参与游戏活动、获得爱、安全感、满足需求、获得回报的一种方式。…
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家长有必要让他们的小孩学习英语口语吗？
小孩子是不是有必要去学英语口语，很多家长对这个问题都有不同的见解。英语学习包括笔写能力和口语交流能力。而英语口语是学习英语的一个重要组成部分，口语学的好了，对英语的学习是有很大的帮助，学习英语的兴趣也...
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怎样才能让孩子快速的学好口语？
应明确孩子的学习目标和计划，以便找到正确的解决问题的方法，使孩子能够更有效地学习英语。让孩子在英语环境中进行大量的英语输入，有更多的机会说英语。在实际交流中，不断提高学生的发音和表达能力，从而掌握灵活...
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词汇量不大，有必要上外教口语课吗?
词汇量不大，有必要上外教口语课。我认为学习外教口语和词汇量积累是有联系的，有一定的词汇量积累对学习外教口语是有一定帮助的，但词汇量积累并不是必要的。上外教口语课的话应该会有专门老师询问学习基础，然后推...
